5° año química

 Hola chicos!

A causa del paro del jueves , este jueves 18 haremos la evaluación.

Le dejo a los alumnos que asistieron los ejercicios que debemos traer hechos.

1. Dada la siguiente ecuación química

Si usamos 250 gr de NaOH

1. ¿Cuántos moles de agua se producirán?

2. ¿Cuántos gramos de H2SO4 se necesitan?

B) Considerando la siguiente ecuación química, si se usan 80 moles de O2

1. ¿Cuántos moles de óxido se obtendrá?

2. ¿Qué masa de fósforo hace falta?

C) Con la siguiente ecuación obtuvimos 230 gr de NH3

1) ¿Cuántos gramos de H2 se usaron?

2) ¿Cuántos moles de N2 se consumieron?

4° año salud

 Hola chicos!

Este viernes corregiremos el cuestionario dado en clase, entre todos. Se trata de 17 preguntas que se hacen con el libro, que fueron dictadas en clase. Si faltaste por favor, pedíselas a un compañero, porque básicamente son las siguientes pero en otro orden:

1. Qué es la OMS? ¿Cuál es su utilidad?
2. ¿Qué es la atención primaria de la salud?
3. ¿Qué cosas se evalúan en la salud como derecho humano?
4. ¿En qué se basa la aceptabilidad que debe tener un sistema sanitario?
5. ¿Cuáles son las necesidades que se deben cubrir para tener una buena calidad de vida?
6. La OMS trabaja sobre enfermedades infecciosas ¿Qué funciones cumple a tal efecto?
7. ¿Qué son la disponibilidad y la accesibilidad de los centros de salud?
8. ¿Qué elementos requiere la autonomía dentro del marco de la salud?
9. Además de la autonomía ¿qué otros elementos son necesarios para tener salud?
10. ¿Qué elementos son fundamentales en la definición de salud de la OMS?
11.  ¿Qué es la epidemiología?
12.  ¿Qué es una población de riesgo?
13.  ¿Qué es una tasa o indicador poblacional?
14.    Explica las diferentes tasas que estudia la epidemiología    
15. Define epidemia, pandemia y endemia de modo que sea fácil de diferenciar una de otra
16. Investiga qué es una noxa biológica
17.  Explica los diferentes tipos de noxas biológicas que podemos tener
18. Diferencia la transmisión directa del agente patógeno de la indirecta

4° año biología

 Hola chicos!

Este miércoles trabajaremos con el libro. Por favor no olviden traerlo o bien tener en el celular desde la página 22 hasta la 27

3° año construcción

 Hola chicos!

La tarea del día jueves será discutida en clase, por lo que las personas que no la hayan hecho porque no estuvieron en el colegio, deberán traerla hecha.

Dicha tarea consiste en tomar los 11 principios de Goebbels y compararlos con los 10 de Chomsky, buscando similitudes entre ambos, si las hay. Pueden hacerlo como cuadro comparativo puntuando qué principio de Goebbels se vincula o tiene similitudes con cuál principio de Chomsky, fundamentando el por qué de sus elecciones ( el por qué ustedes lo ven parecido).

Deberán asimismo todos traer a la clase una breve biografía de ambos autores, para que podamos comparar en qué contextos se manejaba cada uno ( fechas de nacimiento y muerte, país de origen, país donde trabajaron dichos principios, conocer qué utilidad se le dieron a esos principios, etc.)

2° año construcción

 Hola chicos!

El miércoles se llevará a cabo la evaluación de los contenidos de identidad y cultura.

Luego de la evaluación leeremos el libro desde la página 20 hasta la 24. Es importante tener el texto ya sea en el celular o bien impreso para poder hacer el seguimiento

5° año química

 Hola chicos!

El jueves tendremos la evaluación del repaso de físico química que estuvimos trabajando estas semanas. Este repaso no incluye aquello que hemos leído de la fotocopia, eso lo continuaremos luego de hacer la evaluación.

4° año salud y adolescencia

 Hola chicos!

El viernes haremos la puesta en común del cuadro de paradigmas sanitarios que venimos trabajando. Recuerden traerlo hecho para así poder trabajar

4° año biología

 Hola chicos!

El miércoles continuaremos repasando el video que postee acerca de los órganos y sistemas del cuerpo humano y repasaremos los principios que estuvimos trabajando el miércoles anterior

3° año construcción

 Hola chicos!

Tal y como hablamos en clase, ya habiendo dejado claro la diferencia entre publicidad y propaganda, trabajaremos los principios de la propaganda de Goebbels, en clase. Para ello deberán :

1) Ver el video que les dejo acá

2) Anotar aquellas cosas que parezcan confusas o que les parezcan importantes

3) Traer anotados los 11 principios para trabajarlos en clase

4) Traer en el celular o impreso el artículo acerca de la manipulación mediática que les dejo aquí Manipulación mediática masiva

2° año construcción

 Buenos días chicos!

El día miércoles continuaremos con la corrección de la última actividad que estábamos trabajando en clase. El miércoles 17 tendremos evaluación de los contenidos trabajados hasta ahora, de modo que utilizaremos el resto del tiempo para hacer el repaso y aclarar las dudas que puedan surgir. Les sugiero que como tarea para hacer en casa, revisen sus carpetas y vean qué cosas no han podido interpretar o entender bien para poder preguntarlas en clase este miércoles